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應急準備活動
應急準備活動不僅能降低緊急情況的風險，並且有助於緩解恐懼與焦慮。 舉例來說，定期針對各種 緊急情況實施演習，對於災難時的應變相當重要且有益。在實施演習時，請考慮到在實際情況下， 可能面臨斷水斷電，或無法使用電話等情況，抑或是身處極度熾熱的環境。 定期實施演習將能:
• 在獲得初期應變人員協助之前，協助緊急應變。
• 於緊急情況發生當下與事後，協助孩童與工作人員應變並保持安全。
• 使您能更快地恢復日常業務進行
演習是讓方案中的孩童和工作人員一起從頭到尾演練，目的是要確保每個人都了解在緊急
情況下，自身所扮演的角色。演習將有助於更快速、更安全並更適當地對緊急情況做出應
變，並且在真實事件發生時，降低恐懼與恐慌。
在學期一開始，便演練事先宣布過並妥善規劃好的消防演習，可以讓學童與老師做好完善的準備。同
時也必須安排臨時通知的演習，如此才能得知老師和孩童更真實的反應，也能夠協助了解，計劃中有
待加強練習與規劃的部份。透過歌曲、故事和戲劇表演，以加強在演習中的已知已學。有了心理準
備，而師長及照護者也處變不驚時，孩童也能夠表現鎮定。
雖然加州社區護理執照分部(California Community Care Licensing Division (CCLD) )規定，孩童保育設 施應至少每 6 個月實施一次演習，但在此強烈建議，更頻繁地實施緊急應變演習。孩童和工作人員演 習次數越多，越能在緊急情況發生時保持鎮定。演習最好安排在一天當中不同的時間，在不同室內外 場所，以及進行不同活動的期間，例如睡午覺時。災難規劃自我評估指南，是由 CCLD 提供給領有執 照的兒童保育設施，所使用的基本災難應變措施和緊急應變資訊的守則。可至本網址查詢 www.ccld.ca.gov
每項孩童保育方案應實行以下演習:
1. 消防演習 消防演習應包括實際的火災警報及提醒可用的逃生出口。孩童和工作人員應演練使用雙手及 膝蓋爬行逃出建築，並且練習「停、躺、滾」三步驟 ，來應變房間內已經煙霧瀰漫的情形。 請聯絡當地消防局，請他們提供現場資訊。演習是一個更換電池，和測試煙霧偵測器與一氧 化碳探測器是否正常運作的好時機。
2.
孩童和工作人員應演練「蹲下!掩護!穩住!」的做法。演習內容應該包括，地震過後可能 發生的情況，包括出入建築物與戶外安全保護。如建築物不安全，可能需要疏散。使用檢查 清單來確認兒童保育設施已做好防震措施。加利福尼亞州要求，每座設施備有一份防震清單 (LIC9148)。該清單可於 CCLD 網頁 www.ccld.ca.gov 上找到。
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習演震地
習演