Փոքր երեխաներին տնից սովորելիս ուսման մեջ պահելը կարող է դժվար լինել, սակայն CCRC Head Start ուսուցիչները, ինչպիսին է Sy Hearn-ը, օգտագործում են ստեղծագործ, նորարարական ուղիներ՝ ուսանողներին հավաքելու համար:
Երկար տարիներ դերասան աշխատելուց հետո Սայը սկսեց երեխաներին կրթել 2011 թվականին՝ որպես ուսուցչի օգնական։
Նա սկսեց հաճախել երեխաների զարգացման դասեր, և երբ ավելի շատ ծանոթացավ ուսուցման ռազմավարություններին և ինչպես կարող էր օգտագործել այդ հմտությունները երեխաներին սովորելու համար, նա վստահ դարձավ, որ ցանկանում է սովորեցնել:
Սայը գիտության բակալավրի կոչում է ստացել CalState Dominguez-ից, ստացել է իր դասավանդման վկայականը և այժմ աշխատում է CalState LA-ի միջոցով կրթության մագիստրոսի վրա:
Թեև նա մոտ մեկ տասնամյակ առաջ փոխադրել է դերասանական արվեստը դասավանդելու հետ, Սայն ասաց, որ դեռ օգտագործում է այն հմտություններն ու մեթոդները, որոնք սովորել է որպես դերասան իր աշխատանքում որպես ուսուցիչ:
«Ինձ համար, երբ ես երեխաների առջև եմ, նրանք հանդիսատեսի նման են», - ասաց Սայը: «Ես կարող եմ չափել էմոցիոնալ կարիքները և փոխազդեցությունը իմ կատարողականի հետ: Դերասանությունը շատ շփում է ներառում, ուստի ես պետք է սովորեմ շփվել երեխաների հետ: Դա կախված է լսելուց, նրանց հարցեր տալուց և ցույց տալուց, թե ինչպես ձևավորել բնավորություն և վստահություն»։
Սայը ասաց, որ իր ուսանողներին ներգրավված է պահում խմբային գործունեության միջոցով և դասավանդելիս հումոր օգտագործելով:
Ուսումնական մի գործողություն Սայը հիշում է, որ ուժեղ դրական ազդեցություն ունեցավ ուսանողների վրա, երբ նա անջատեց դասարանի լույսերը և օգտագործեց լապտերը՝ ձևացնելով, որ իրենք ջունգլիներում են: Նա ձևացնում էր, թե սաֆարիում է, երբ մատնանշում էր կենդանիներին և շրջակա միջավայրի հատկությունները:
«Երեխաները իսկապես երևակայություն են ընդունում», - ասաց Սայը: «Ես կարող եմ պատկերացնել և ձևացնել նրանց հետ»:
Սայը յուրաքանչյուր դաս սկսում է 1 րոպեանոց մեդիտացիայով: Ի հավելումն իր դասերի մեջ կրեատիվ և հումոր ներարկելուն, Սայը գիտակցում է ծնողներին դասի պլանում ներառելու մասին:
Մեծացնելու անհատական դասի ընթացքում Sy-ը կարող է հանձնարարել ուսանողին օգտագործել մատիտ՝ գրելու իրենց անունը կամ բառապաշարի այլ բառեր: Մինչ ուսանողը կիրառում է այդ հմտությունը, Sy-ն օգնում է ծնողին հասկանալ, թե ինչպես լավագույնս խրախուսել և աջակցել իրենց երեխային այս ուսումնական փորձի մեջ: Ի տարբերություն ավանդական դպրոցի, նա ասաց, որ դասը կապված չէ առաջադրանքը ճիշտ կատարելու, այլ փորձի, վստահության և հետևողականության հետ:
«Մենք տնկում ենք սերմերը և ջրում դրանք, նրանք իրենց ժամանակին կաճեն և կծաղկեն», - ասաց Սայը:
Երբ նրա ուսանողները հավաքվում են մեծ խմբային Zoom հանդիպման համար, Սայը ներկայացնում է գործողություններ, որոնք թույլ են տալիս երեխաներին շփվել:
«Երեխաները չեն կարողացել շփվել կամ կանոնավոր մանկության վարքագիծ դրսևորել, ուստի հաճելի է երեխաներին ներգրավել, և նրանք սիրում են շփվել իրենց դասընկերների հետ», - ասաց Սայը:
Լոս Անջելեսի բնիկն իր դասերի ընթացքում ստեղծագործական ալիքներ է հաղորդում ամեն կերպ՝ օգտագործելով գուլպաների տիկնիկները, երգն ու պարը և ֆիլմերը՝ ուսանողներին հետաքրքրելու համար:
Թեև նա խոսում է միայն անգլերեն, Սայը ասաց, որ հաջողակ է սովորեցրել ուսանողներին, ովքեր հիմնականում խոսում են այլ լեզուներով՝ օգտագործելով Google Translate-ը և այլ գործիքներ: Դասընթացի ավարտին այս ուսանողները հաճախ տիրապետում են անգլերենին:
CCRC Head Start-ը և Early Head Start-ը այժմ գրանցում են 0-5 տարեկան երեխաներին: այստեղ Սեղմեք ավելին իմանալու համար: