Todos hemos oído alguna vez la frase: "Los actos hablan más que las palabras". En este caso, son las palabras las que tienen todo el poder. IKEA, el mayor minorista de muebles del mundo, llevó a cabo un experimento antiacoso en vivo llamado Bully A Plant, que registró los patrones de crecimiento de dos plantas idénticas, con métodos de cuidado muy singulares. Este estudio de 30 días tenía como objetivo modelar los efectos negativos del acoso verbal para los estudiantes y el personal. Aunque en este experimento sólo participaron plantas, dice mucho del poder de nuestras palabras y de cómo nos comunicamos con los demás.
IKEA colocó dos plantas idénticas en varias escuelas del Global Education Management Systems (GEMS) de los Emiratos Árabes Unidos (EAU), en Oriente Próximo. Ambas plantas se regaron igual y recibieron la misma cantidad de sol. Sin embargo, se indicó a los alumnos que las trataran de forma diferente. Una planta recibía diariamente comentarios positivos y alentadores, mientras que la otra recibía comentarios negativos y odiosos. Los resultados fueron claros.
La planta que había sido elogiada prosperaba. La planta que había sido acosada durante 30 días tenía un aspecto muy apagado, con hojas marrones caídas.
CCRC tiene la intención de difundir la conciencia sobre este alarmante problema. Durante el año académico 2015-2016, LAUSD llevó a cabo una encuesta que reveló la creciente incidencia y los efectos de la intimidación. Sólo en el área de Chatsworth, se encontró lo siguiente:
- En la escuela primaria Chatsworth Park, el 64% de los alumnos afirma que el acoso es un problema.
- En la Escuela Primaria Superior, el 42% de los alumnos afirma que el acoso es un problema.
- Ernest Lawrence Middle School, el 56% de los alumnos afirma que el acoso es un problema
- Chatsworth High School El 55% de los alumnos afirma que el acoso es un problema
Cuando no se tiene en cuenta, el acoso no sólo afecta al objetivo y a los niños que lo ejercen, sino a todos los que están expuestos al entorno en el que se produce, normalmente la escuela.
Los niños que sufren acoso tienen más probabilidades de:
- Tener baja autoestima
- Desarrollar depresión o ansiedad
- volverse socialmente retraído, aislado y solitario
- Tienen un rendimiento académico más bajo porque evitan la escuela o se desentienden de ella.
- Ser incapaz de establecer relaciones sanas y de confianza con amigos o parejas en el futuro.
- acaban convirtiéndose ellos mismos en acosadores
Los niños que intimidan con frecuencia a otros tienen más probabilidades de hacerlo:
- Abandonar o ser expulsado de la escuela
- Incurrir en conductas delictivas
- Desarrollar depresión o ansiedad
- Abusar de sus parejas sexuales, cónyuges o hijos en la edad adulta.
Los niños que son testigos de acoso tienen más probabilidades de:
- Sentirse impotente
- Vivir con miedo y culpa
El CCRC insta a los padres, cuidadores y profesionales de la infancia a luchar contra el acoso en el hogar y en la escuela. Si su hijo o un niño que usted conoce está siendo acosado, PBS anima a los padres a hacer estas seis cosas:
- Evita las suposiciones. Lo mejor que puedes hacer por un niño acosado es escucharle sin juzgarle.
- Comente los cambios y esté atento a las señales no verbales. Si su hijo no habla pero usted sospecha que algo va mal, comparta sus observaciones y esté atento a las pistas. No es el mejor momento para hablar con los niños antes o después del colegio.
- No programes un encuentro con el otro u otros niños. Es probable que el niño receptor sienta miedo al encontrarse cara a cara con el agresor. Organizar un enfrentamiento antes de haber agotado todas las demás opciones también puede romper la confianza entre el niño y el progenitor.
- Pide ayuda al profesor. Los profesores suelen tener experiencia y formación de primera mano en este tipo de situaciones. Si los incidentes se producen en el aula, el profesor o el cuidador deben ser la primera línea de defensa.
- Resuelva los problemas con su hijo. A algunos niños se les dan bien las réplicas rápidas, otros necesitan alejarse y muchos prefieren utilizar el sistema de "compañeros".
- Identifique una piedra de toque. Ayude a su hijo a identificar a una persona o lugar seguro en la escuela que pueda ayudarlo si el acoso continúa.
Para más recursos sobre cómo prevenir el acoso y ayudar a su hijo si es víctima, visite:
San Fernando Valley Community Mental Health Center, Inc. sede del programa Bullying Advocacy. Son un programa de defensa de la intimidación y la violencia escolar que ofrece una línea telefónica gratuita 24/7 con asesoramiento en vivo por teléfono, referencias de recursos y oportunidades de presentación informativa / educativa.
Stopbullying.gov, un sitio web del gobierno federal gestionado por el Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE.UU. para ayudar a prevenir y ofrecer diversos grados de formación sobre cómo afrontar el acoso.
California State PTA, la mayor asociación de defensa de la infancia del país dirigida por voluntarios que trabaja para impulsar mejoras en la educación, la salud y el bienestar de todos los niños y sus familias.