Preguntas más frecuentes (FAQ)

Colaboramos con organismos de la comunidad que pueden ayudarle en el proceso de conseguir un seguro médico para usted y su hijo. En general, nuestro programa puede ponerle en contacto con diferentes servicios médicos y dentales de la comunidad según sus necesidades.

Nuestro programa trabajará con usted para obtener los formularios de medicación adecuados completados por el médico de su hijo con el fin de administrar cualquier medicamento mientras su hijo está bajo nuestro cuidado. Nuestro personal de Servicios de Salud forma a los profesores de la clase de su hijo sobre cómo administrar la medicación y aplicar las adaptaciones sugeridas por el médico de su hijo.

No, nuestro personal docente está formado en las enfermedades más comunes que pueden padecer los niños. También contratamos consultores de enfermería que están disponibles para apoyar nuestro programa según sea necesario.

Trabajaremos con usted para que su hijo esté al día. Tenga en cuenta que se requerirá una tarjeta de cita para la próxima inmunización (s) para que su hijo sea inscrito.

No. Head Start proporciona comidas sin coste alguno para los padres utilizando el Programa de Alimentación para el Cuidado de Niños y Adultos (CACFP).

Debido a que Head Start es un patrocinador del Programa de Alimentos para el Cuidado de Niños y Adultos (CACFP), trabajaremos con cada padre para asegurar que cada niño inscrito en el programa esté bien nutrido. Los padres necesitaran completar algunos papeles y/o hacer que su pediatra complete un formulario. Una vez recibidos los documentos necesarios, nuestro dietista titulado y nuestro personal altamente cualificado modificarán o elaborarán un menú específico para las necesidades de su hijo.

Nuestro dietista titulado y el personal de los Servicios de Nutrición están siempre a su disposición para responder a sus preguntas sobre la comida que se sirve a los niños, el menú y las prácticas relacionadas con la nutrición.

Todos los días, los niños de nuestro programa participan en actividades de cepillado de dientes en el aula. También colaboramos con consultorios dentales de la comunidad para impartir educación sobre salud bucodental y realizar revisiones dentales a todos los niños del programa.

Sí, hay copias de los menús mensuales a disposición de los padres en el tablón de anuncios.

CCRC Head Start tiene una Cocina Central ubicada en Van Nuys donde se preparan todos los alimentos. Colaboramos con nuestro equipo de instalaciones para entregar los alimentos a los centros cada día.

De acuerdo con los reglamentos del CACFP y el patrón de comidas, ofrecemos leche descremada al 1%.

El objetivo del IFSP es que todos los servicios se lleven a cabo en el entorno familiar con el cuidador principal. También es importante tener en cuenta que la incorporación de proveedores de servicios en las aulas más pequeñas del EHS puede resultar perturbadora para los niños.

Sin embargo, si un cuidador cree que puede demostrar la necesidad de un servicio en el centro EHS, tiene la opción de presentar una solicitud a través del director del centro. La aprobación o denegación de la solicitud la determinan los supervisores de Educación e Inclusión.

Sí que puede. Se trata de una solicitud de cambio de centro y puede tardar hasta 30 días desde el^{primer día} de colegio del niño. Estos son los pasos para iniciar la solicitud:

1. El cuidador firma un formulario de cesión de información
2. Se avisa al especialista en inclusión asignado y se espera a que el niño empiece oficialmente la escuela.
3. El Especialista en Inclusión presenta una copia del certificado de nacimiento del niño junto con un formulario de Solicitud de Acción Estudiantil (SAR) a la Sede del LAUSD.
4. LAUSD recibe la solicitud y tiene 30 días para programar una reunión del IEP con el cuidador y el personal de Head Start para hacer oficial el Cambio de Colocación. (Nota: la reunión del IEP se lleva a cabo en el sitio HS)

*Es muy recomendable que el niño continúe sus servicios en la escuela primaria hasta que el Cambio de Colocación sea oficial. *

Una clase especial diurna suele tener un aula más pequeña y profesores acreditados, lo que resulta útil para atender las necesidades de algunos niños con retrasos del desarrollo.

Los profesores de Head Start no están acreditados como profesores de educación especial. Las aulas también son más grandes y tienen más niños. Nuestro plan de estudios también está menos estructurado que el de una clase especial diurna. Es importante tener esto en cuenta y remitiremos su caso al Área de Servicio de Inclusión para mayor orientación.

Como adulto más importante en la vida de su hijo, ¡usted es nuestra mejor fuente de información para conocer tanto a su familia como a su hijo! Animamos a las familias a compartir sus tradiciones con el centro de su hijo, ya que las tradiciones familiares y las fiestas son una parte importante de nuestro plan de estudios. El personal del programa le proporcionará actividades que puede realizar en casa con su hijo para ampliar el aprendizaje que está experimentando en el aula. También puede compartir con el profesor fotos y actividades que capten lo que su hijo está aprendiendo en casa para que las utilicen en la evaluación del desarrollo de su hijo. La información sobre lo que le gusta y lo que no le gusta a su hijo es importante, ya que puede influir en los tipos de materiales y experiencias disponibles para su hijo en el aula. Los padres son siempre bienvenidos a reunirse con los profesores de sus hijos y colaborar en la planificación de las actividades que se ofrecerán en el aula.

La participación activa de los padres es siempre bienvenida y apoyada, desde el voluntariado en el aula hasta la dirección de actividades para padres en su centro, pasando por la participación en grupos de trabajo en nuestra oficina central para planificar el próximo curso escolar o la participación en un grupo de contratación para realizar entrevistas al personal del programa. Algunas actividades, especialmente las que se realizan en el aula, requieren una autorización sanitaria adicional, como la vacunación. Póngase en contacto con el personal de su programa para obtener más información.

Sí, lo hacemos El personal del programa en cada centro/ubicación colaborará con los padres para diseñar un programa de educación para padres que satisfaga las necesidades expresadas por los padres. Según proceda, se celebrarán talleres mensuales sobre diversos temas en cada centro.

Nuestros planes de estudios se basan en la investigación y se han elegido con la ayuda de los padres y el personal para garantizar la facilidad de uso por parte de los padres y el personal. Actualmente utilizamos dos planes de estudios diferentes:

Centro para todas las edades: Plan de estudios creativo

En casa: Padres como profesores (PAT)

Utilizamos nuestro entorno exterior e interior como una forma adicional de fomentar el aprendizaje y la exploración. Tanto el interior como el exterior desempeñan un papel fundamental en nuestro enfoque pedagógico.

• El entorno es acogedor y culturalmente representativo de la comunidad
• La disposición del entorno fomenta las relaciones, la comunicación, la socialización con compañeros y adultos y la exploración.
• Los materiales se añaden cuidadosamente al entorno para fomentar la creatividad, la capacidad de resolver problemas, la experimentación y el juego abierto.

Como mínimo, CCRC sigue los requisitos de licencia de California para niños basados en grupos de edad:

El CCRC cubre las necesidades básicas de su hijo, incluyendo pañales, toallitas y comida. El primer día, por favor traiga lo siguiente con el nombre de su hijo:

• Manta ligera
• Juguete suave y cómodo para el descanso

Su hijo estará activo durante las actividades de clase y deberá vestir ropa cómoda y lavable.

•  Aunque a veces permitimos ir descalzo, insistimos en el uso de calzado seguro para determinadas actividades, como montar en bicicleta.
• Estar descalzo durante los primeros años de vida es una práctica que fomentamos, ya que favorece el desarrollo del cerebro y de los músculos grandes. Por lo tanto, fomentamos los pies descalzos en nuestras aulas para bebés y niños pequeños.
• No se rechazará a los niños que no lleven zapatos cerrados, pero por razones de seguridad, el equipo docente puede limitar las actividades del día.