Victorville Office: The Victorville site is currently closed due to facility issues. Providers and families may continue to submit documents using the external drop box located at the Victorville office. Virtual services will remain available during regular business hours.

Перейти к основному содержанию

Заметные новости

Главная " О сайте " Заметные новости " CCRC обсуждает движение за всеобщее дошкольное образование

CCRC обсуждает движение за всеобщее дошкольное образование

Нортридж, Калифорния - На фоне продолжающихся дебатов вокруг предстоящих выборов губернатора Калифорнии и непрекращающейся национальной дискуссии о дошкольном образовании (ECE) и его финансировании, Child Care Resource Center (CCRC) счел своевременным посвятить свой 27-й ежегодный политический форум этим темам. На мероприятии, прошедшем в Калифорнийском государственном университете в Нортридже, собрались лидеры сообщества ECE, чтобы проинформировать участников и вдохновить их на действия.

"Я действительно хотел предложить участникам дискуссии и аудитории проанализировать проблемы, которые сочетание всеобщего дошкольного образования, переходного детского сада и раннего переходного детского сада создает для частных детских учреждений, Head Start и остальной части рынка субсидированных детских учреждений. Наши коллективные общественные усилия находятся на подъеме, но мы можем добиться большего - и именно эти разговоры помогут нам добиться успеха", - сказал доктор Майкл Оленик, президент и генеральный директор CCRC.

Доктор Оленик выступил модератором дискуссии между четырьмя замечательными участниками: Кристофером Мариклом (Ассоциация головного старта штата Калифорния), Ниной Бути (Калифорнийская ассоциация администраторов по уходу за детьми и их развитию), Валери Денеро (Калифорнийцы за качественное раннее обучение) и Джейми Менендес-Адамски (семейный детский сад (СД) из Лос-Анджелеса).

Финансирование стало оживленной темой для обсуждения и вызывает все большую озабоченность в сообществе ECE. Исследования показывают, что хотя финансирование государственных дошкольных учреждений увеличилось на 37 % с 2008/09 по 2016/17 год, финансирование общего ухода за детьми и альтернативных выплат (AP) сократилось на 34 %. В результате поставщики услуг FCC обслуживают меньше детей, поскольку не получают стабильного финансирования.

"Во время Великой рецессии мы столкнулись с огромной потерей мест и финансирования, и там, где мы видим, что эти средства возвращаются в систему, почти все они направляются исключительно в местные агентства по образованию". Что это означает для приватизированных предприятий по уходу за детьми - они несут убытки. Их четырехлетние дети [теперь] обслуживаются в школьных округах, где традиционно не было дошкольных программ", - пояснила участница дискуссии Нина Бути.

Все четыре участника дискуссии согласились с тем, что система К-12 изначально не была создана для обслуживания детей дошкольного возраста. Она также не была рассчитана на график работы родителей, который может включать нетрадиционные часы работы (по вечерам и выходным). В настоящее время родители вынуждены отказываться от услуг семейных детских учреждений и обращаться к системе школ K-12 и другим нелицензированным программам FCC. Мы являемся свидетелями того, как родители отказываются от подходящего для развития и качественного ухода за детьми в пользу удобства и доступности. Подробнее читайте здесь.

Пит Уэлди, специалист по внешним связям Центра раннего обучения в Фонде местного сообщества Силиконовой долины (SVCF), хотел убедиться, что на форуме CCRC разговор не закончится. Уэлди представляет группу граждан Калифорнии, которые хотят, чтобы в ходе следующей губернаторской гонки были рассмотрены проблемы, стоящие перед сообществами ECE, и в завершение своего выступления он дал понять аудитории, что вопросы, обсуждавшиеся на мероприятии, - это те самые вопросы, которые он хотел бы, чтобы следующий губернатор поставил в приоритет.

После этого доктор Оленик поручил присутствующим продолжить обсуждение вопросов всеобщего дошкольного образования, переходного детского сада, доступности детских учреждений и безопасности детей в своих собственных кругах и разработать стратегию, как лучше обслуживать наших маленьких учеников.