Создание прочных партнерств в интересах детей и семей стало главной темой политического форума CCRC в Сан-Бернардино, в котором приняли участие местные и государственные лидеры, работники детских учреждений, студенты, изучающие раннее образование, и заинтересованные члены сообщества. Присутствующие пообщались с членами дискуссионной группы, чтобы понять, как общественные партнерства могут лучше взаимодействовать в сфере раннего ухода и образования для поддержки благополучия детей младшего возраста и их семей.
Президент Калифорнийского государственного университета в Сан-Бернардино Томас Д. Моралес в своем вступительном слове затронул тему важности качественного раннего образования. Он подчеркнул преимущества таких программ, как университетская лабораторная школа для младенцев и детей, которая одновременно является образцовой средой для детей младшего возраста и помогает студентам университета получить техническую подготовку. В его речи также прозвучали слова о программе Quality Start San Bernardino County, направленной на развитие трудовых ресурсов и повышение качества услуг для детей от 0 до 5 лет.
В дискуссии приняли участие владелец и исполнительный директор учебного центра Oaktree Дженнифер Картер, заместитель суперинтенданта школ Калифорнии Сара Невилл-Морган, директор отдела раннего образования и развития SBCSS Хизер Смит, исполнительный директор First 5 San Bernardino Карен Скотт и помощник директора департамента дошкольных услуг округа Сан-Бернардино Арлин Молина.
Лидер большинства в Ассамблее Элоиза Гомес Рейес также выступила перед аудиторией и представила законопроект Assembly Bill 596, законопроект о реформе тарифов, который увеличит ставки поставщиков услуг. Региональный директор CCRC в Сан-Бернардино Джеймс Мозес охарактеризовал члена Ассамблеи как "невероятного адвоката в округе, присутствующего в своей общине и готового понять потребности и предоставить услуги".
Участники дискуссии обсуждали такие темы, как использование инициатив штата, таких как переходный детский сад, всеобщее дошкольное образование, психическое здоровье, для решения проблем раннего образования и создания систем подотчетности. Все согласились с тем, что инновации, инклюзивность и сотрудничество являются важнейшими компонентами обслуживания детей и семей в округе Сан-Бернардино. Участники дискуссии также согласились с тем, что история создания партнерств и сотрудничества - это то, что отличает округ, назвав это "настоящей силой", демонстрирующей образ мышления "мы можем это сделать". Картер назвал одним из главных достоинств округа его "задиристый" характер и готовность видеть потребности и реагировать на них. "У нас есть момент, чтобы стать теми, кому завидует и кем хочет стать вся страна", - сказала она.
По мнению участников дискуссии, для достижения наиболее успешных результатов в детском возрасте необходимо создать интегрированные системы поддержки, в центре которых будут находиться дети, окруженные поддержкой семьи и опирающиеся на сообщество, которое включает в себя государственную политику. В качестве ключевых элементов партнерства были названы следующие:
- Привлекать родителей, прислушиваться к их потребностям и реагировать на них ощутимыми способами.
- Четкое информирование родителей о возможных вариантах.
- Инновации - создание новых систем, улучшающих коммуникацию и практичность.
- Использование навыков сообщества для удовлетворения этих потребностей.
Один из участников назвал дискуссию захватывающей и обнадеживающей. "Я услышала, что у нас есть люди, готовые засучить рукава и работать вместе. Я услышала о важности сотрудничества, и мне не терпится увидеть, где мы окажемся через несколько лет", - сказала Элайна Холли, специалист по раннему обучению и развитию, координатор местного совета по планированию при суперинтенданте школ округа Сан-Бернардино.
Директор по связям с государственными органами CCRC доктор ЛаВанда Уэсли завершила программу призывом к действию. У африканского племени масаи есть традиционное приветствие, которое переводится как "Как поживают дети?". Уэсли уточнила, добавив: "Наше благополучие связано с благополучием детей. Позвольте партнерам по сообществу формировать детей".